“生活中的玛丽门口丢垃圾桶一”这幅漫画的核心内容，是玛丽来到垃圾桶旁，却没有把垃圾准确投入桶内，而是随手丢在垃圾桶外或门口附近。作文不能只写“玛丽乱扔垃圾”，还要写清楚画面、动作、环境和自己的思考，最后点明文明习惯需要落实在生活细节中。

下面提供一篇可以直接参考的漫画作文范文，并拆解“生活中的玛丽门外扔垃圾”这一题材的观察重点。实际写作时，考生可以根据题图中人物的衣着、垃圾桶位置和周围环境，替换范文中的细节，避免文章与画面不符。

漫画作文范文：垃圾桶旁的一步

题目：生活中的玛丽门口丢垃圾桶一

一个阳光明媚的早晨，玛丽提着一袋生活垃圾走出家门。她来到门口的垃圾桶旁，垃圾桶里已经装着一些废纸和塑料袋，桶外的地面却十分干净。只要玛丽向前走一步，再把手中的垃圾袋向桶里放一放，垃圾就能准确地进入垃圾桶。

可是，玛丽似乎觉得这样做太麻烦了。她站在垃圾桶旁边，随手把垃圾袋放在桶外，转身就准备离开。垃圾袋碰到地面时发出轻微的声响，里面的纸屑和果皮露了出来。玛丽没有回头，也没有注意到门口原本整洁的地面已经多了一处脏乱。

这时，一位小男孩从旁边走过。他看见垃圾袋没有被放进桶里，便停下脚步，把垃圾袋捡起来，稳稳地投入垃圾桶。小男孩又将掉在地上的一小片纸捡起，放进桶内，然后才继续向前走。整个过程没有人提醒他，也没有人要求他这样做，可他依然认真完成了。

看着小男孩的背影，我不禁想：玛丽为什么不能多走一步呢？垃圾桶明明就在眼前，投放垃圾也只是一个简单的动作。如果每个人都为了省一点时间，把垃圾扔在桶外，整洁的街道就会变得肮脏，清洁工人也会增加许多工作。更重要的是，门口是大家每天都会经过的地方，个人的随手一扔，影响的却是整个公共环境。

生活中的文明，不一定体现在惊天动地的大事上，更多时候体现在一个投放垃圾的动作、一句轻声的提醒和一次主动的弯腰中。玛丽的行为告诉我们，遵守规则不能只停留在口头上；小男孩的行为则告诉我们，维护环境应当从自己做起。让我们少一些敷衍，多一分认真，把垃圾准确投进垃圾桶，也把文明留在每一个生活角落。

先看清玛丽、垃圾桶与门口环境

漫画中的玛丽是文章的主要人物，垃圾桶是推动冲突的关键物件，门口环境则承担着交代场景和表现后果的作用。观察时不能只盯着人物的脸和动作，还要注意人物与垃圾桶之间的距离、垃圾是否已经落地、地面是否整洁，以及画面中有没有其他行人或提示标语。

漫画画面要素与作文表达重点

画面要素	可以观察的内容	适合表达的作用
玛丽	手中是否提着垃圾，身体朝向哪里，表情是否漫不经心	表现人物随意、怕麻烦或缺乏公德意识
垃圾桶	桶内是否有垃圾，桶外是否有垃圾，垃圾桶是否距离人物很近	突出“投放并不困难”，增强行为反差
门口地面	地面原本是否干净，垃圾散落后是否影响通行	说明个人行为对公共环境造成的影响
旁观人物	是否有人捡起垃圾、提醒玛丽或露出不满神情	形成对比，推动故事发展并深化主题

漫画作文中的画面细节必须服务于中心意思。人物的动作可以写成“提、放、扔、转身、回头、弯腰、捡起”，环境可以写成“整洁、空旷、脏乱、散落”，心理活动则要围绕“怕麻烦、惭愧、反思、受到启发”展开。动作词越准确，文章就越容易从静止画面写出动态过程。

把一个随手动作写成完整故事

“生活中的玛丽门口丢垃圾桶一”适合采用“看图写事加议论”的结构，不能从第一句直接跳到大道理。完整文章可以分成四个层次：先交代人物和地点，再描写错误动作，接着安排一个变化或对比，最后联系生活表达观点。

第一层是画面描写。开头可以写“玛丽提着垃圾来到门口”，也可以从环境切入，例如“门口的地面很干净，只有垃圾桶旁多了一个袋子”。开头的任务是让读者迅速知道人物、地点和事件，不需要编造复杂背景。

第二层是动作展开。玛丽把垃圾放在桶外以后，文章要补充她的神态和行为，例如她没有停留、没有回头、没有检查地面。这些细节能够表现人物的漫不经心，也能说明问题并不是“没有垃圾桶”，而是人物缺少认真负责的态度。

第三层是情节变化。小男孩捡起垃圾、清洁工经过、邻居提醒，或者玛丽回头看见地面的脏乱，都可以成为转折。若题图没有第二个人物，不宜强行加入过多情节，可以写玛丽听到路人的议论后回头，或者直接描写她看到垃圾袋被风吹散后的惭愧。

第四层是主题升华。结尾应当从画面中的一袋垃圾，联系到公共卫生、规则意识和文明习惯，但不要空泛地写“我们要做文明人”。更具体的表达是：垃圾要投进桶内，物品要放回原处，公共设施要共同爱护，发现小问题时要愿意弯腰处理。

门外扔垃圾题材容易失分的地方

漫画作文写玛丽丢垃圾时，最容易出现的问题是只复述画面，没有写出人物为什么这样做以及行为带来了什么影响。单纯写“玛丽把垃圾扔了，后来有人捡起来，大家要讲文明”，内容虽然完整，却缺少细节和思考。

• 不要把“桶外”写成“没有垃圾桶”。画面的矛盾通常在于垃圾桶就在附近，人物却没有准确投放。若把原因写成“附近没有垃圾桶”，就改变了漫画原意。
• 不要只批评人物而不分析行为。作文可以指出玛丽的行为不文明，但还要说明垃圾落在地面后会破坏环境、增加清洁工作，也会给别人造成不良示范。
• 不要添加与画面冲突的细节。如果图中没有下雨、没有大风、没有清洁工，就不要把这些内容写成确定事实。需要补充时，应当控制在合理范围内。
• 不要让议论压过叙事。小学和初中漫画作文仍然需要故事过程。人物先做了什么、后来发生了什么、最后怎样认识问题，应当写得清楚。
• 不要用过度激烈的词语。“一个小动作反映公共意识”比“玛丽是一个十恶不赦的人”更准确，也更符合漫画作文的表达尺度。

生活中的玛丽门口丢垃圾桶一这类题目，评价重点不是故事有多曲折，而是观察是否准确、叙述是否连贯、观点是否贴近画面。文章写得朴实并不等于简单，只要把一个动作写具体，把一个道理讲明白，就能形成完整的作文。

根据题图替换细节的写作模板

漫画作文模板可以帮助考生快速组织内容，但模板不能代替观察。面对生活中的玛丽门口丢垃圾桶一，开头可以写：“______，玛丽来到______。她手里拿着______，身旁有一个______。”第二段可以写：“玛丽本来只要______，却因为______，把垃圾______。她______，仿佛没有发现自己的行为会带来后果。”

情节变化部分可以根据题图选择不同写法。如果画面中有旁观者，可以写：“一位路人看见后______，这让玛丽______。”如果画面中没有旁观者，可以写：“过了一会儿，垃圾袋______，地面变得______，玛丽回头看见这一幕，顿时______。”这些句子能够补足过程，但不能脱离画面任意扩写。

结尾部分可以写：“一袋垃圾看起来是小事，却能反映一个人的公共意识。真正的文明不是在别人提醒时才行动，而是在无人监督时也愿意把该做的事情做好。只要每个人都从投放垃圾这样的小事做起，生活环境就会更加整洁，人与人之间也会多一份尊重。”

如果题目要求写成看图短文，可以删去较长的议论，保留人物、动作、结果和一句启示；如果题目要求写成完整作文，则可以加入环境描写、人物心理和前后对比。无论篇幅长短，核心都应保持一致：垃圾桶已经提供了方便，文明还需要每个人主动完成最后一步。

人民网校对：冯兆华(iOR9cbQGBEUPSGz4uoOGm2Z3uBbsY5t95UA)